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    2018下半年中小學(xué)教師資格考試保教知識與能力(幼兒園)考題

    作者:志公教育     來(lái)源:志公教育     時(shí)間:2018-11-07 14:57:00     閱讀:

      注意事項:
      1.考試時(shí)間為120分鐘,滿(mǎn)分150分。
      2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效,不予評分。
      一、單選題(本大題共10小題,每題3分,共30分)
      1.小班同一個(gè)“娃娃家”中,常常出現許多“媽媽”在燒飯,每位幼兒都感到很滿(mǎn)足,這反映了小班幼兒游戲行為的特點(diǎn)是(  )
      A.喜歡模仿
      B.喜歡合作
      C.協(xié)調能力差
      D.角色意識弱
     

     
      2.下列針對幼兒個(gè)體差異的教育觀(guān)點(diǎn),哪種不妥
      A.應關(guān)注和尊重幼兒不同的學(xué)習方式和認知風(fēng)格
      B. 應支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng )造性的學(xué)習和探索
      C.應確保同校幼兒在同一時(shí)刻達成同樣的目標
      D.應對有特殊需要的幼兒給予特別關(guān)注
     

      3.為保護幼兒的脊柱,成人應該(  )
      A.推薦用單肩背包
      B.鼓勵睡硬床
      C.組織從高處往水泥地跳
      D.要求幼兒長(cháng)時(shí)間抬頭挺胸站立
     

     
      4.幼兒教師應該是(  )
      A.幼兒學(xué)習的引導者,決策者和管理者
      B.幼兒學(xué)習的支持者,合作者和引導者
      C.幼兒學(xué)習的引導者,傳授者和控制者
      D.幼兒學(xué)習的管理者,決策者和傳授者
     

     
      5.嬰兒出生大約6-10周后,人臉可引發(fā)其微笑。這種微笑被稱(chēng)為(  )
      A.生理性微笑
      B.自然微笑
      C.社會(huì )性微笑
      D.本能微笑
     

     
      6.教師在重陽(yáng)節組織幼兒到敬老院探訪(fǎng)老人,反映了幼兒園教育內容選擇的(  )原則
      A.興趣性;
      B.時(shí)代性;
      C.生活性;
      D.發(fā)展性;
     

     
      7.下列說(shuō)法中屬于蒙臺梭利教育觀(guān)點(diǎn)的是(  )
      A.注重感官教育
      B.注重集體教學(xué)的作用
      C.重視恩物的使用
      D.通過(guò)游戲使自由與紀律相協(xié)調
     

     
      8.教育過(guò)程中,教師評價(jià)幼兒的適宜做法()
      A.用統一標準評價(jià)幼兒
      B.據一次測評結果評價(jià)幼兒
      C.用標準化測評工具評價(jià)幼兒
      D.據日常觀(guān)察所獲得的信息評價(jià)幼兒
     

     
      9.小班幼兒觀(guān)察植物時(shí),下列哪條目標最符合他們的發(fā)展水平()
      A.能感知到周?chē)闹参锸嵌喾N多樣的
      B.會(huì )觀(guān)察記錄植物生長(cháng)的變化和過(guò)程
      C.能察覺(jué)到植物外形特征,與生存環(huán)境的適應關(guān)系
      D.能發(fā)現不同種類(lèi)植物之間的差異
     

     
      10.小班幼兒觀(guān)察植物時(shí),下列哪條目標最符合他們的發(fā)展水平()
      A.能感知到周?chē)闹参锸嵌喾N多樣的
      B.會(huì )觀(guān)察記錄植物生長(cháng)的變化和過(guò)程
      C.能察覺(jué)到植物外形特征,與生存環(huán)境的適應關(guān)系
      D.能發(fā)現不同種類(lèi)植物之間的差異
     

     
      二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,每題15分,共30分)
      11.請依據皮亞杰的理論,簡(jiǎn)述2到4歲兒童思維的主要特點(diǎn)。
      12.簡(jiǎn)述幼兒園美育的意義。
     

     
      三 論述題(本大題共1小題,20分)
      13.什么是幼兒園一日生活常規?(2分),試述培養幼兒一日生活常規的意義和方法(18分)
     
      四、材料分析題(本大題共2小題,每題20分,共40分)
      14.4歲的石頭在班上朋友不多。一次,他看見(jiàn)林琳一個(gè)人在玩,就沖上去緊緊的抱住林琳,林琳感到不舒服,一把推開(kāi)了石頭。石頭跺腳大喊:“我是想和你做朋友的??!”
      問(wèn)題1.:分析石頭在班里朋友不多的原因(10分)2.教師應如何幫助石頭改善朋友不多的狀況?
     
      15. 教師在戶(hù)外投放了一些“拱橋”(見(jiàn)圖1),希望幼兒通過(guò)走“拱橋”提高平衡能力。但是,有幼兒卻將它們翻過(guò)來(lái),玩起了“運病人”游戲(見(jiàn)圖2),它們有的拖,有的拉,有的抬---玩得不亦樂(lè )乎。對此,兩位教師反應不同。A教師認為應該立即勸阻,并要求幼兒走“拱橋”;B教師認為不應阻止,應支持幼兒的新玩法。
      問(wèn)題1:你更贊同誰(shuí)的想法?為什么?
      2.材料中,你認為“運病人”的價(jià)值。
     
      五、活動(dòng)設計題(本大題共1小題,30分)
      16.大班下學(xué)期,李老師發(fā)現幼兒普遍對小學(xué)的學(xué)習生活不夠了解,一些幼兒對上小學(xué)有些擔心。于是,教師準備開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng),希望通過(guò)各種形式的活動(dòng),增進(jìn)幼兒對小學(xué)生活的了解,幫助幼兒進(jìn)一步做好進(jìn)入小學(xué)的心理準備。
      請根據李老師班級的情況,設計“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
      要求:
     ?。?)寫(xiě)出主題活動(dòng)的總目標。(8)分
     ?。?)圍繞主題設計三個(gè)子活動(dòng),寫(xiě)出其中一個(gè)子活動(dòng)的具體方案,包括活動(dòng)名稱(chēng)、目標、準備和主要環(huán)節。(14分)
     ?。?)寫(xiě)出另外兩個(gè)子活動(dòng)的名稱(chēng)、目標。(每個(gè)活動(dòng)4分,共8分)
      

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